为补足教育短板,由国家新一代人工智能战略咨询委员会和高等教育出版社于2018年3月成立的“新一代人工智能系列教材”编委会,今年将出版《人工智能:模型与算法》《可视化导论》《智能产品设计》《自然语言处理》4本教材,相关线上课程(MOOC)也正在录制中。

　　领英在2017年发布的一份大数据报告中显示,从中美人工智能人才的从业年限构成比例上看,美国拥有10年以上经验的人工智能人才比例接近50%,而中国这一比例不到25%。

　　与此同时，大量研究人员从其他交叉领域转向人工智能,虽然研究队伍看似越来越大,但专业师资力量仍然紧缺。

　　“在学校里面,最重要的是把未来人工智能所需的人才基础打好,所以我们专门颁布了一系列关于交叉学科、交叉学位的政策。跨院系的教师兼职制度这一系列文件形成以后,大大调动了老师们在人工智能领域研究的积极性。”中国工程院院士、清华大学副校长尤政说。

　　杭州电子科技大学人工智能学院党委书记彭冬亮说:“从目前来看,企业人工智能的创新能力非常强劲,对人才的需求也非常旺盛,我们希望企业和高校能够一起合作攻克人才培养和成果转化‘最后一公里’的问题。”