“不懂中国史，怎么到大陆工作？”

【寓目者网 综合报道】

台湾“十二年国教”课纲自实施起便争议不绝，客岁的“文白之争”在台湾掀起大接头。现在，年度例行课审会清静而至。争议话题不亚于语文课纲的汗青课纲或进行调解，成为核心。

台媒报道，今年审议的新课纲草案提出将中国史并入东亚史，有关中国史地部门大幅淘汰，并有提案发起耽误台湾史的进修时数。

台湾高中校长、西席指出，上述做法都是为了“去中国化”，这种做法显然差池。这是“文化台独”的重大胜利，未来两岸干系会因两岸年青人认同断裂越发求助。现在大陆对台湾发生的影响很大，并且连年来两岸干系大变，中国舆情网，无数人到大陆事情，怎能不相识汗青？

“十二年国教”课审大会11日起连续3天审议社会规模课纲，图自台媒，下同

去掉“中国史” 增加“台湾史”

据《中国时报》8月10日报道，为期三天的台“教诲部”课审大会于11日开始审议社会科课纲。

台“教诲部”“国度教诲研究院课程及解说研究中心”主任洪咏善说，十二年“国教”高中汗青课纲草案，由朝代编年史改为主题式（单位），不再分成台湾史、中国史及世界史，而是筹划台湾、东亚及世界等3个分域，也就是将“中国史”放在“东亚史”的脉络下接头。此举让学生借由地区的关系性来学汗青，造就他们新的汗青观。

另外，课审委员、台湾东华大学学生萧竹均提案，舆情网，将初中台湾史进修时数由1/3提高到1/2。萧竹均说，已往社会科从未有过转型公理的内容，台湾史教诲也漠视原居民汗青。他以为社会科课纲应该增加这两部门内容，因此“台湾史”的进修时数油嶝要增加。

这两个提议均备受争议。

“去中国化”明明 蓝营痛批“政治参与”

嘉义大学汗青系传授吴昆财体现，不管是中国史纳入东亚史中，或是将台湾史进修时数从1/3提高到1/2，都是为了“去中国化”，这种作法当然差池。

吴昆财指出，台湾惟独通过中国大陆伎俩发光发烧、让全世界看到，但十二年“国教”高中汗青课纲，却将中国史纳入东亚史中，并淡化中国大陆因素在台湾汗青的份量，主要是定位台湾、中国、日本、韩国等都是独立国度，目标就是“去中国化”，他无法认同。

至于台湾史进修时数晋升到1/3，他也认为欠妥，因为台湾汗青很短，用这么长的年华来教，最后大概要教到嘉义兰潭何时兴建、面积几多等这些琐碎的内容，是各人想要的吗？

新北市安康高中校长谢金城也说，若高中汗青课纲最后真的将中国史纳入东亚史中，对台湾来说，中国文化酿成其它一个国度的文化，这种翻转不单是过犹不及，也会造成重大攻击。他以为，应在以中汉文化为基本来看待两岸汗青，不该将中国史切出纳入东亚史中。

《旺报》援引百姓党文传会署理主委唐德明的话说，此次课审大会浮上人事与审议措施异常。此次台“教诲部”课审大会例外首次操作上班日开会，可见“急如星火”。然而，令人不解的是，为何课发大会召集人、课审大会委员、“国教院”院长许添明却在7月31日被撤换，学术副院长也同时离职，整个“国教院”只由行政副院长署理，“这种诡异的环境，很难不让人猜疑个中是否有政治力的参与”，他批驳：”“教诲是百年大计，政治参与很可耻”。

唐德明指出，除了人事与审议措施的异常，课纲自己也布满争议。把中国史并入东亚史，并且舍弃朝代编年史的编排方法，明明就是政治力参与教诲，民进党诡计“去中国化”的目标昭然若揭。

其它，唐德明提到，把中国汗青放在东亚脉络，基础就是数典忘祖的做法。他举例，以辛亥革命建设中华民国而言，这要怎样从东亚的脉络来解读？怎样让学生领略满清末年的侵蚀，遭致世界列强侵犯的血泪汗青，革命先烈又是怎样抛头颅、洒热血，推翻满清成立中华民国，成为亚洲第一个民主共和国。