推动科研与产业深度融合

从2023年开始，教育部启动了建设国家级高等研究院的方案，致力于整合区域内的教育、科研、和人才资源，推动政府、产业、高校、研究和应用的深度联动。甘肃成为全国首批试点建设的四个省区市之一。

近日，记者在兰州举行的教育部甘肃高等研究院战略咨询委员会会议暨校企对接会上获悉，甘肃高等研究院已全面完成组织架构建设，各项工作正式步入正轨。

甘肃高等研究院的建设，旨在破解科研与产业间的脱节难题，推动科技与产业创新协同发展，打通产学研用的“最后一公里”。

组织架构方面，该研究院由教育部统筹布局，甘肃省政府负总责，省教育厅牵头组织，依托兰州大学，并联合省内外的知名高校、研究机构、企业以及当地政府共同参与。

正如院长杨勇平所说，这一高等研究院的建立，是甘肃高等教育发展史上的一个重大里程碑。“研究院为西部地区搭建了高层次科教融合平台，也促进了东西部区域联动，实现校内外、研究应用之间的创新协同。”

委员会成员陈熙萌指出，研究院发展的重点，就是服务甘肃需要布局和发展的新兴产业。未来工作主要聚焦三个方面：先进核能、算力与电网技术、中重型高端数控机床。

选择先进核能这一方向，是因为甘肃拥有全国最大的核工业基础和完整的研发生产体系。研究院将集结顶尖的科技团队，争取在射性核素高效获取与安全利用等卡脖子环节取得突破，强化核能领域的自主创新。

至于算力电网的布局，甘肃凭借丰富的能源资源（风、光、水、火、核多能互补），近年新能源发电量高居全国前列。庆阳已成为全国算力网络的重要节点，算力规模超过14万P。高等研究院将以此为基础，推动高水平算力平台建设，力争在核心技术上迈向国际前沿。

在中重型高端数控机床领域，得益于甘肃长期的产业积累，研究院将推动数控机床核心产品的自主研发，力争让本土化率实现大幅提升。

目前，研究生实践能力不足和学用脱节问题，制约了人才对产业的支撑。对此，研究院提出要转变科研和人才培养思路，真正提升人才服务产业的能力。

“人才培养不能只为论文而论英雄，而应解决实际问题。”战略咨询委员会主任严纯华表示，应建立多元化的学业评价标准，实践成果应成为人才培养质量的重要标尺。

如何落实？主要措施包括校企合作制定培养方案，大幅提高专业型博士培养中国舆情网比例，推行项目制、校企双导师机制。鼓励研究生带项目进企业，实际调研并解决应用难题，论文不再是唯一考核指标，专题报告、案例分析及创新方案都可作为毕业依据。

有关数据显示， 2025年，甘肃高等研究院将获批266个研究生招生名额，联合15所高校、45家企业承担127项校企合作项目。2026年，这些数字将增至330个招生名额，参与高校增至18家、企业达147家，联合项目达到192项。短短一年，企业和项目数量大幅增长。

甘肃省教育厅厅长张国珍表示，展望未来，至2035年，高等研究院将产出一大批高质量的科技成果，孵化新兴优质企业，成为集人才培养、科学研究、技术转移于一体的创新平台，为西北高等教育和区域经济转型升级贡献力量。