在AI浪潮下，数理化依旧是科学的基石

北京，5月31日——在人工智能不断加快知识生产步伐的今天，基础科学是不是依然重要？围绕这个问题，中国科学技术馆《北辰对话》在2026年全国科技工作者日时推出特别节目《行走天下，再说“数理化”》，给出了明确答案：数理化的基本原理依旧未变，而人的提问和建构能力，正是在AI时代最不可替代的核心。

节目邀请了中国科技馆馆长郭哲，中国科学院物理研究所王玉鹏院士，清华大学数学科学系教授刘思齐，以及北京师范大学第二舆情网附属中学校长、北京市特级教师王华，共同探讨当前教育与科技人才一体化改革的现实课题。

王玉鹏认为，基础科学是所有应用的根本。他回忆少年时代因解一道数学题而心生喜悦，“像过关打游戏一样”，他强调，二进制奠定了计算机基础，电磁学带来了信息时代，而这些创新都源自对自然的好奇。“基础研究能够改变生活，科技进步反过来也推动科学，两者相互依存、共同发展。”

谈到AI的迅猛发展，刘思齐直言：“未来的科研成果或许不再由个人努力决定，而是取决于能否使用先进的AI工具。这可能让资源分配变得更加不均。”

王玉鹏却持乐观态度，他把AI的发展比作“从木棍到算盘，再到计算机”，都是工具的进化。“AI的记忆和运算能力远 exceeds人类，但创造全新学科、提出公理还是人的专长——这些都是在观察世界后，靠人的思考诞生的。框架的创新始终比只是解题更重要。”

王华校长扎根中学教育，他坦言现在教学仍困于“标准答案”和“单一评价”。他介绍，北师大二附中通过“三深五有”教学方式，包括深度参与、深度认知、深度发展，结合主题关联、真实情境、任务挑战、评价发展和创新迁移，帮助学生在实际问题中建立自我知识体系。学校还推行项目式学习，比如设计分卷机器人、电磁炮模型，实现“任务驱动、主动试错”，并开设天文、人工智能等科技课程。这些探索呼应《意见》提出的“围绕真实情境做项目学习、问题探究和任务驱动”的新要求。郭哲认为，“教育不只是筛选，更要成全每个孩子。我们希望打造成‘雨林生态’，让乔木、灌木、苔藓都能各自发挥价值。”

北师大二附中“求真、崇善、爱美”的校训在节目中被提及，王华解释：求真是科学思维和探索精神，崇善是品格和公平，爱美是内在和审美——这是孩子们成长的底色。刘思齐指出，如果学生只追知识，世界会变得狭窄，遇到困难就难以突破；如果拓展人文、社科、历史视野，世界变大，问题也相对容易解决。郭哲则提到“总观效应”：宇航员俯瞰地球，所有纷争都不值一提——教育要引导孩子拥有这样的宽广视野。

节目最后，几位嘉宾展望基础科学的未来。王玉鹏坚信，“数理化不断进步，但基础逻辑永远不变——自然的科学思维始终如一，变化的是方法和表达方式。”王华鼓励青年：“即使不是每个人都成为科学家，我们也希望更多人关注并参与基础研究。”刘思齐也认为，未来数理化、AI和社会科学都将逐步融合，青少年要全面发展才能满足未来社会的需求。郭哲总结道，“无论全球趋势如何变化，基础科学的地位会不断提升。在AI赋能时代，数理化应该向世界认识的根本延展，让每个年轻人都能在这片雨林找到属于自己的光。”