AI赋能教育步入快车道

　　近日，教育部、国家发展改革委、工信部、科技部及国家数据局联合出台了《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。该计划着眼于人工智能人才的培养与创新应用，兼顾基础设施和创新生态整体布局，着力打造适应智能时代的现代教育体系。一个个日益智能、以学生为核心的教学场景，正为育人之路拓展更宽广的前景。

　　人工智能贯穿各级各类教育

　　人工智能，作为推动新一轮科技革命和产业变革的核心力量，正以前所未有的速度改革生产方式和劳动结构，对从业者综合能力提出了更多新要求。

　　教育部科技与信息化司司长周大旺指出，《行动计划》聚焦“十五五”期间教育强国的重点任务，分设六大板块，全面覆盖人工智能人才培养、创新实践、基础支撑和生态建设。

　　该方案中，一个显著亮点是构建纵向贯通、横向融合的全学段人工智能教育和全民通识教育新体系。

　　在基础教育层面，人工智能课程将全面纳入各地课程体系。各地将根据《中小学人工智能通识教育指南》，科学合理开设人工智能课程，明确目标、内容及课时。同时鼓励人工智能与其他学科交叉融合，把AI教学延展到课后服务、实践研学等环节，强调科技与人文结合，关注学生思维启迪与心智成长，引导正确认识和使用智能技术，提升智能应用素养，激发好奇心，培养创新力和复杂问题解决能力。

　　在高等教育阶段，人工智能课程将成为大学公共基础课，教材将依据不同学科专业定制编写，以提高大学生AI知识覆盖面。学科专业将紧跟产业智能升级步伐，增设一批契合新技术、新产业、新业态的专业方向。

　　而在职业教育体系中，将持续推动与传统产业相关专业向智能化升级，侧重培养能够适应产业变革高技能人才。结合企业和行业力量，联合制定人才培养模式，更新优化课程内容，联合共建实习实训基地，针对新型岗位，定向培育应用型高技能人才。

　　打造人工智能开放联盟

　　去年底正式成立的人工智能开放联盟，成为推动“人工智能+教育”落地的重要力量，在人才培养、关键技术研发与国际交流合作等方面日益发挥作用。

　　清华大学校长李路明介绍，联盟成员包括17所顶尖研究型高校、8家龙头科技企业及科研机构，意在打造人工智能基础创新和前沿突破的策源地、国际交流的重要平台以及“人工智能+”战略实施支点。

　　“像科学智能语料库、高等教育语料库等项目，分别由北京大学、高等教育出版社牵头建设，均得到了广泛支持。这些项目借助联盟，有效整合了高校与企业的优质资源，为中国人工智能跃升提供了强大科研后盾。”李路明表示。

　　与此同时，人工智能开放联盟聚焦高等教育智能化的难点问题，正在加速创新成果转化。例如，上海交通大学引领推进启悟学习社区，鼓励校内师生共建开源生态，释放青年创意活力；北京邮电大学则主导教育智算服务平台建设，整合算力、数据、模型、工具资源，破解智能应用供给短板。

　　“深化国际协作，让中国经验走向全球。”李路明提及，“联盟将组织AI青年峰会、开源嘉年华等系列活动，发布《人工智能教育伦理指南》，让中国经验成为全球共识，推动世界人工智能事业共同发展。”

　　提升教师智能素养与教学能力

　　教师是实现教育与人工智能深度融合的关键力量。《行动计划》明确提出，将设立教师智能素养标准，针对不同岗位分层分类组织人工智能素养培训，全面覆盖各类教师。还会研发场景化测评体系、智能化分级工具，各地能批量化测评教师智能素养，并根据测评结果进行有针对性的能力提升。

　　同时，《行动计划》强调要从教师培养阶段入手，深化师范生培养体系改革，将人工智能与前沿科技课程纳入培养方案，迭代更新知识结构。还将把人工智能内容纳入教师资格考试、岗位认证，加大省级教学成果奖对智能教育项目的关注，鼓励教育创新。

　　深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英认为，AI融入中小学教学，不仅要求教师精通技术，更要理解学生、关注育人。在智能时代，教师角色正由“知识教授者”转为“学习设计者”“成长引导者”与“价值传递者”。

　　“AI可以协助完成知识授课、作业批改、信息查找等标准任务，而教师应将更多精力投入到激发学生好奇心、挖掘想象力、引导创新、促进人格成长等方面。这些是AI无法替代的，也是教师最不可或缺的价值所在。”姚晓英强调。

　　针对职业院校教师，如何精准提升数字化教学能力？

　　金华职业技术大学校长梁克东介绍，学校以教师数字能力提升为重点，贯穿实训教学改革，构建了普及—融合—提升三级进阶AI赋能体系，定期投入专项经费用于教师团队智能教学设计、虚实融合等创新研究，至今已落地34个典型AI教学场景。

　　“我们持续升级‘畅学金职’智慧学习平台，为教师配备智能备课、虚拟仿真、教学设计、实训数据分析等一站式工具。并将AI教学能力纳入职称、考核，建立创新贡献考量机制，实现‘以评促教’‘以评促优’，全方位提升教师数智化教学能力与创新水平。”梁克东说。